方娜娜

【摘要】体育是高中教学的主要学科之一，在课程改革的背景下，传统的高中体育教学逐渐暴露出了较多的缺陷和问题，这些问题如果不能及时有效的予以解决，将成为影响高中体育教学质量提升的主要障碍。本文在深入分析高中体育教学特点的基础上重点探讨学生终身体育意识培养的问题，较为详细的阐述和分析了提升体育教学质量的有效策略。

【关键词】高中体育 教学创新 体育意识 终身教育

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0181-02

随着课程改革进程的不断深入，传统教学形式正在经历着巨大的考验，并且逐渐暴露出了较多的缺陷和弊端，高中体育教学同样也不例外。受传统教学观念的影响，学生终身体育意识培养一直得不到有效重视，教学形式单一枯燥，这对于提升高中体育教学质量是十分不利的[1]。因此，在课程改革的大背景之下，深入分析高中体育教学过程中存在的问题，根据学生体育意识的培养情况，提出针对性的解决策略，这对于促进高中体育教学的发展具有十分积极的现实意义。

一、利用微课加强教学趣味性，培养学生体育能力

兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情。而高中生存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。在体育课中将理论知识和篮球、排球、跳远、投掷等一些比赛规则与方法做成微课，分别配上一段比赛视频，学生在上课时会兴致大增，从中体验到体育的乐趣，领略到崇高的“体育精神”。……