林超

【摘要】手工课是小学美术课中一门知识与技能有机结合的课程。在美术手工課上，纸质材料的使用占有重要地位。根据纸质材料的特点，将其合理运用于教学中，教师需要做出科学有效的教学安排。

【关键词】小学美术 手工课教学 纸材 运用

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0219-01

随着九年义务教育的深入和教育改革的不断发展，美术课在教育课程中的地位日益重要。作为一种手工量居多的课程形式，手工制作的三要素分别为：材料、工具和技法，三要素之间相互联系、相互发展形成不同的视觉冲击和体验，带给学生不同的创新和发展的意识。培养学生的手工能力，提高他们的实践能力，以寻求更多的突破自我能力，增强小学生的综合能力和素质，以带来新的思想，新的想法和运用新的想法来指导他们自己的创作。在手工课上，使用纸质材料通常更为方便。这不仅仅是纸质材料能够变化多端随心的创作，重要的一点是，纸张的材料较轻便，环保，适合小学生创造更好的作品。

一、教学中纸质的性能特点

纸质材料是工艺品类中最常用和最广泛使用的材料之一。特别是在小学美术课堂上，由于考虑到学生的安全因素和纸质材料的轻便易用特点，正好符合了人工操作的基本要求。另外，纸张有厚有薄，有软有硬，形状有大有小，颜色比较丰富多彩，只要设计出造型，图案，纸材料都可以帮你完成。这些极大地增强了手工创作的想象力和发展力，并给学生更多的选择。……