沈虹虹

【摘要】幼儿园游戏化课程对于幼儿的学习十分重要。本文针对幼儿园课程游戏化的必要性与注意问题进行分析，从坚持幼儿在活动中的主体地位、培养幼儿解决问题的能力、游戏具有针对性以及通过课程推动幼儿的认知四个角度详细分析，希望能为幼儿园教师在开展课程游戏化的过程中提供有效的意见与建议。

【关键词】游戏化 必要性 推动认知

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0026-02

近年来，我国在教育方面取得了很大的进步。幼儿园教育作为启蒙教育在人的一生中起着重要作用。如何让幼儿在快乐中成长也成为了相关教育工作者研究的课题。

一、幼儿园课程游戏化的必要性与注意问题

在我国应试教育的背景下，越来越多的幼儿园为了和小学接轨，逐步走向小学化。为了迎合一部分家长的观念，幼儿园教师也开始专注于教授幼儿学生小学的基础知识。这样的教学方式虽然能够在一定程度上提高幼儿学生的知识储备量，但是使幼儿失去了原有的童真和学习的兴趣。学习并不是一蹴而就，为了保留幼儿的天性，也使幼儿对学习保持兴趣，幼儿园课程游戏化显得尤为必要。

在幼儿园课程游戏化中，幼儿园教师需要注意以下问题。第一，让学生在快乐中学习。对于幼儿园的小朋友而言，他们还不具备成熟的心智，许多问题都需要教师协助解决。课程游戏化的提出就是考虑到幼儿不成熟的心理，用游戏的形式进行教学。……