摘要：学生对数学学习的兴趣会直接影响到数学学科的学习效果。兴趣既是学生学习的不竭动力，又是学生求知欲生成的重要前提条件。在小学数学教学中，教师应采用一定的措施以有效地提高学生的数学学习的兴趣，不但使学生能主动地参与到数学课堂教学活动之中，而且使学生从心理层面上想学数学，促进学生数学素养的发展，进而推動小学数学教学改革。

关键词：小学数学；数学学习兴趣；提高措施

引言

兴趣是学生进行学习的内在驱动力，是学生对学科内容进行深度学习的不竭动力。学生的学习兴趣是可以通过教师有目的性的教学活动和所创设的学习氛围来培养。依托苏教版小学数学教材，从教师的教学设计、教学方法、情境教学创设和非智力因素等四个方面来探讨在小学数学教学中提高学生数学学习的兴趣。

一、从教学设计提升学生的数学学习兴趣

教师可以从教学设计，即备课环节来提升学生的数学学习的兴趣。在进行教学设计中，一方面，教师要把握好教学内容。教师要对教学内容进行精心的备课，在教学设计上以促进学生为中心，使得学生能实际参与到教学活动之中，学生与教材进行有效地互动，并且通过精心设计的数学练习来达到巩固学生数学知识的作用，如教师可以通过提问，以达到促进学生对相关数学知识点的主动思考。例如，在二年级上册“平行四边形的初步认知”的学习中，教师在教学设计上可以从学生在实际生活中所遇到的图形入手，使学生认知到图形有几条边就是几边形。……