摘 要：新课改对小学教学提出更高要求。教师开展小学数学教学活动不仅需要重视学生的知识与技能发展，同时需要关注学生的学习过程、学习方法、学习中体现的情感和态度变化，促进数学学科教学的综合性教育目标实现。开放式教学活动给予学生更多的自主空间，课堂教学环节实现师生身份和角色的转化，在体验式学习过程中提高学生的解决问题能力。文章针对新课改环境下实施小学数学开放式教学的相关问题进行探讨，分析开放式教学方法的实施原则、实施开放式教学的有效策略，以促进小学数学综合教学质量的提高。

关键词：新课改；小学数学；开放式教学

作者简介：李红庆，江苏省南京市瑞金北村小学教师。（江苏 南京 210000）

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）25-0083-02

新课改的实施将新型教学理念和教学方法引入基础教育的学科教学活动中。开放式教学方法以学生在学习过程中的自主性、知识学习的研究性、教学内容的综合性以及教学形式的开放性为主要特征，重视学生的学习能力发展，教学理念、教学目标、教学过程以及教学评价环节都能够体现其开放性，将学科教学与综合实践活动相结合，培养和发展学生的学科综合素质。小学数学应用开放式教学方法，有助于培养学生的探究意识和解决问题能力，契合新课改对于学科教学的发展要求，促进小学数学教学目标的实现。针对新课改环境下实施小学数学开放式教学的相关问题进行探讨，对于小学数学教学的发展具有现实意义。……