马培光

【摘要】小学数学核心素养是小学素质教育的重要内容，它强调的是小学生在学习数学的过程中所具有的思维品质，核心是发展小学生的多维思维品质，而最终是通过课堂教学培养学生综合素质.

【关键词】小学数学；核心素养；课堂实施

一、小学数学素养的基本内涵

小学数学素养是素质教育的重要组成，包括了数学情感态度价值观、思维方式、意识、推理与运算.教师在课堂教学实施中要明确数学素养的内涵，即以数学活动反思、感悟和体验数学活动，并将综合性特征通过真实情境表现出来；二是数学素养由关键能力和数学方法组成，并将总结结论、提出假设和进行推理能力的形成概括为数学素养的内涵；三是小学生的数学素养也应具备唯物辩证思想、应用数学的素养、逻辑思維素养和数学知识技能素养.可见，对于小学生的数学素养的培养主要是从推理等逻辑思维能力和教学方法着手的.四是小学生的数学素养离不开基本能力和数学知识.

二、针对小学数学素养的课堂教学

在小学数学课堂教学中，要着力加强对小学生数学素养的培养，运用数学素材创设情境；借助素材探索规律；讨论交流总结规律；巩固拓展应用规律.使学生素养在观察、探索、质疑、验证、总结等数学活动中得到提升.

例如，《义务教育教书·数学（青岛版）》六年制五年级下册第二单元信息窗3“分数的基本性质”.其教学目标要求：

① 通过引导学生经……