张峻

【摘要】核心素养是数学的关键，只有掌握了它才能更好地学习.高中生已经有了自己思考问题的能力，让他们去发现问题从而解决问题，这是一个从理论到实践的过程，可以锻炼学生的创新探索精神.本文阐述了如何利用数学问题促进师生之间良好的互动，共同探讨数学的真谛，这是形成高中数学核心素养的重要突破，从而促进教学质量的提高.

【关键词】高中数学；核心素养；问题互动

近年来，高中数学教学更加注重学生能力的培养，包括思维方式和有效的学习方法，最终形成良好的数学品质.高中数学更多的是要求学生自己去掌握，教师只起到引导作用，问题互动的方法取得了显著的教学效果，值得借鉴和推广.

一、问题—互动教学的意义

这是一次新的革新，带给高中数学更加有效的教学方法，符合现代化教育的发展需求，更加适合学生自身的要求.首先设置的数学题目应该科学合理，要在学习的范围之内，尽量选择一些经典的题型，这样学生从中学到的是一个知识面，而不是单纯的一道题.其次要结合教学目标，应该具有一定的引导性，层层递进地把学习内容引入到教学目标的方向，选择难易程度适中的题目，符合学生的认知水平.最后要坚持学生的主体地位，能够激发学习数学的兴趣，调动积极参与的意识，设计具有启发意义的内容，这样不同环节的结合才能达到培养学生核心素养的目的.

二，核心素养……