杨青

摘 要：在小学信息技术教学中，教师要将创客教育思想融入到教学中，促使学生参与到各种实践活动中，进而发展学生的信息技术核心素养。通过搜索整合能提高学生的信息意识，通过分析判断能培养学生的计算思维，通过资源拓展能促使学生展开技术创新，通过观察人文能让学生形成责任意识。

关键词：创客教育 实践活动 核心素养

随着教育信息化的不断推进，不少教师越来越重视创客教育。创客实践活动能让学生各自成长，在自主学习中获得基本知识，并展开创造思维，最终树立起动手解决问题的意识。在小学信息技术教学中，教师要运用创客教育的思想，促使学生积极参与到各种实践活动中，进而发展信息技术核心素养。

一、搜集整合，激活信息意识

在学生尝试完成创客实践活动时，教师可以鼓励学生尝试展开相关主题的信息搜索。学生要尝试思考完成该活动需要哪些信息和相关知识点，有哪些部分是自己尚未掌握的内容，然后尝试围绕这方面的内容展开搜索，尝试展开信息整合，合理运用这些信息，促使自己更好地解决问题。

在学习《动画真精彩》的过程中，教师在课堂上给学生介绍了Scratch中角色移动和旋转的方法，并让学生初步了解了流程图的意义和作用，学会了利用脚本尝试编写程序的过程。在完成了课堂学习后，教师可以给学生安排创客实践活动，让学生思考：“假设大家现在要编写课本剧，想要用动画的形式展现课本中的内容，大家觉得还需要哪些动画制作的技巧呢？……