龚志云

摘 要：21世纪是信息的社会，以网络化、数学化，多媒体和智能化为代表的多媒体技术，正在以全新的面孔悄然改变着人们传统的生活、学习和工作方式。教育如何迎接这一挑战，如何将多媒体技术纳入自身领域，提高教学质量，培养高素质的跨世纪人才，已成为关注性话题。

关键词：小学数学；多媒体教学；数学教学

随着科学技术的不断发展，教学手段也不断更新。多媒体辅助教学设备日渐应用于课堂教学。多媒体辅助教学的优势在于它运用多种传播媒体，将声音、形态、动作、色彩融为一体，变无声为有声，化静为动，变抽象为直观，变枯燥为生动，它对激发学生学习兴趣，理解学习内容，培养学生的思维能力，发展学生的智力，推进素质教育，起着很大的辅助作用。

一、运用多媒体教学可以激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”多媒体教学可以利用各种教具、学具、投影、录像、声音等媒体，集光、形、色于一体，直观形象、新颖生动，能够直接作用于学生的多种感官，激发学生的学习兴趣。

例如：在教学《圆》第一课时，一开始，就借助现代多媒体的优势，设计一组马拉车的画面，车轮分别采用正方形，正多边形、圆形……画面生动有趣，让学生感受为什么车轮必须是圆形的。让学生迅速地进入教学情境中，倍感亲切。由此所设置的情景自然而然地把学生引入本课的学习之中，从而激起学生思维的火花和强烈的求知欲望及探索热情，收到“课伊始，趣亦生”的效果。