刘丽影

【摘要】授之以鱼，不如授之以渔。新课程理念下，小学生语文学习行为习惯的培养已经成为小学语文教师的重要研究课题。良好的行为习惯是学生健康成长的基础，是充分调动学生内在的主动性与创造性的动力。因此，关心爱护学生，了解信任学生，做学生的知心朋友，让学生亲其师，信其道，并且善于发现学生的优点和特长，不断地激励学生，让这些优点和特长成为学生的榜样示范作用，学生互相学习，互为榜样，不断地克服自己的缺点和不足；同时努力做到用语言激励引导，用行为进行示范，充分发挥教师的示范作用，使学生成为一个渐趋完美的人，一个客观的人，一个学会思考的理性的人，一个自主学习、不断探究的智慧的人。

【关键词】新课程理念；小学语文；学习；行为习惯

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

新一轮语文课程改革标准，教学的功能发生了重大转变，新课标中明确提出要在教学中培养学生语文学习良好的行为习惯，使学生形成良好的价值观。常言道：行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人生。学生只有在良好的行为习惯养成下，才能学会认知，学会合作，最终发展成为一个全面发展和对社会有用的人。因此，关心爱护学生，了解信任学生，做学生的知心朋友，让学生亲其师，信其道，在小学语文教学过程中抓住小学生习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，才能促使学生良好行为的养成。那么，如何在新课程理念下促使小学生语文学习良好行为习惯的养成？……