罗艳

【摘要】汉语国际化教育走向当地化，这是教育界一个十分热点的话题，更是学术界主要研究的议题之一。之所以提出当地化主要是想要让汉语更好地融入当地环境中，更具备当地化的发展特点，也可以让学习者有当地化的汉语生活。由此本文从汉语国际教育当地化的概念开始对汉语国际化教育当中的角色定位以及当地化的主要内容进行分析，希望可以对相关学习者和工作者起到一定的促进作用。

【关键词】汉语；国际教育；当地化；思考

【中图分类号】G643 【文献标识码】A

汉语国际教育的当地化是汉语国际化理论研究中的重要因素，更是实践过程中的一个非常关键的热点问题。汉语的当地化概念和当地化目标在实践过程中还有很多的问题需要思考，因此就需要对当地化有充分的理解，这样才可以获得相应的教学成果。由此，以下对汉语国际教育当地化的理解做出分析研究，希望可以给相关工作者带去一定的启示。

一、关于汉语国际教育当地化的理解

汉语国际教育当地化就是对生活和助学实现当地化，使用当地的一些资源、语言和文化等等实现高效率的学习。例如，在一些国外的汉语教学中出现了话语社区以及中国家庭等等，在学习的过程中运用汉语去表达，也感受当地的风土人情。汉语国际化教学所涉及的内容必然有当地化的内容，国外的学生学习汉语无论在中国还是在海外，主要目的就是要提升……