陈赛妃

【摘要】体验式阅读教学，是老师根据不同的课本文章以及学生的学习特点，创设多种不同的教学情境与阅读环境，让学生主动参与到语文阅读教学中，提高自己的语文阅读能力与阅读水平。本文对体验式阅读教学的概念进行了剖析，分析了小学语文体验式阅读教学的主要作用，并从实践出发提出了一些建议与对策。

【关键词】小学语文；体验式教学；阅读

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

良好的阅读能力是提高学生语文水平的重要基础。《语文新课程标准》中明确提到：“阅读是学生的个性化行为，阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在语文阅读教学中采取体验式教学方法，不仅是贯彻《语文新课程标准》的需求，同时也是优化小学语文教学发展的必然要求。

一、体验式阅读教学的概念

体验式阅读可以让学生能更深入地理解作者想要表达的情感与文章的内涵，从而也能给学生带来更深刻的理解与感悟，丰富学生的情感体验。体验式阅读教学是教师在阅读教学中让学生能够积极主动进入体验式阅读的一种教学策略与方法。教师采取各种策略来创设一种阅读的情境与环境，同时对学生加以引导与启发，使得学生能够参与到阅读教学中来，以阅读主体的身份来体验文本作者的情感感悟与价值观等，从而丰富学生的情感体验，提高阅读教学的效果。……