李文娟

摘要：生本理念，将学生作为课堂的真正主人，生本理念与新课标的理念完全吻合。阅读是英语教学重中之重，阅读教学的探讨是英语教学的中心任务。文章基于生本理念下，对小学英语阅读教学的有效性进行探讨，结合教学实践，从三个方面进行论述。

关键词：小学英语；阅读教学；生本理念；有效探究

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0089-01

阅读在英语教学中居重心地位，不仅锻炼学生阅读能力，还可以让学生在阅读中积累词汇，发展语言知识。生本理念下的阅读教学，要求改变传统阅读教学模式，通过情境创设、问题的设计等，给学生思考、交流的时间，促使学生深入文本，激发学生阅读兴趣，调动阅读的主动性，提高学生综合能力。下面，就小学英语阅读教学中，提高阅读教学质量的问题谈几点体会。

1.注重引导，培养阅读习惯

小學英语教材中的功能和项目，都是生活中的常用的内容，也涉及生活的各个方面，如姓名、年龄、习惯、业余爱好、学科的学习、居家生活情况、环境卫生、动物保护、城市建设、商场购物、电话、广告、服装、水果、学习用品等等，无不与生活密切相关。教材也已这些主题为核心内容，突出语言的学习与生活实际相结合的特点。小学英语阅读教学，提高阅读教学的有效性，首先应借助于英语的生活化的特点，激发学生的阅读兴趣，培养阅读习惯。

不同阶段的阅读的重心有所不同，对于地段的学生而言，阅读习惯的培养、阅读能力的提高，应从插图、简笔画的运用着手，引导学生善于从图片中、从总体上理解阅读内容。……