罗海艳

摘要：化学教学是一门具有强大的知识体系的学科，其不仅具有丰富的化学知识，同时具有渊远的历史文化。在化学史中，蕴含着大量的能够提升学生化学能力的素质教学资源。所以教师应该能够将其与化学教学相结合，使其成为化学知识的载体，在培养学生化学能力的同时，也能间接培养学生的思想素质。基于此，本文将对如何在高职化学教学中运用化学史进行分析，旨在帮助化学教师提升教学质量。

关键词：化学史；高职教学；化学教学；应用思考

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0009-01

高职教学与普通的高中教学不同。高职教学的目的并不过分重视学生的考试成绩以及学生对理论知识的掌握，其重点培养学生的实践能力以及对知识的运用能力，同时其也注重培养学生的职业道德品质以及思想道德品质。虽然高职教学的核心是职业培养，但这并不意味着职业技能就是学生学习的全部内容。在高职化学教学中引入化学史，不仅能够提升学生的学习兴趣，同时也能提升学生的道德修养以及专业修养。

1.将化学史融入高职生的入学教育

一般来说，每当一所学校有新生入学时，学校都会组织其进行入学培训，而培训的内容通常是学校的发展历史，学校所获荣誉以及学校的各种规章制度。这些内容不仅会使学生产生无趣感，甚至会使学生对自身的未来发展产生迷茫的心理。此外，高职学生与普通学生不同，他们具有更强的思维能力以及实践能力[1]。……