雒继明

摘 要：思维导图是一种新兴的教学模式，具有展示效果好、适用性强等特性。高中地理课程是一门重要学科，由于高中地理具有知识结构复杂、信息量大特性，加深了学生学习难度，进而影响到学生学习成效。新时期下，在高中地理课堂教学中，教师有效运用思维导图，能够改变这一教学现状，帮助学生构建自身思维导图，发散学生思维，使学生更好地学习地理知识，进而提升高中地理教学质量。为此，着重分析思维导图的概述及作用，提出思维导图在高中地理教学中的实践运用。

关键词：实践；思维导图；高中地理教学

一、思维导图的概述及作用

（一）思维导图的概述

思维导图是一种新兴的教学模式，是在师生共同完成教学任务的基础上，将教学内容进行分解与整合，以一种直观、形象的图形方式，呈现在学生面前，进而帮助学生构建自身的知识体系。教师帮助学生构建一个初级的思维导图框架，之后学生将学习中所获得的知识内容归纳，丰富自身知识体系，最终形成一个完整的知识体系。思维导图能够将抽象的知识内容变得形象化，使学生在理清脉络的同时，便于更好地记忆知识，并且能够促进学生创新能力与理解能力的提高，进而促进学生全方位发展。

（二）思维导图在高中地理教学中的作用

高中地理教学具有知识结构复杂、信息量大、综合性较强等特性，而教师运用思维导图，能够帮助学生理清其中的脉络，使学生更好地学习知识，进而提升学生地理学习成效。……