朱波

摘 要：数学，从古至今都是备受各界关注的学科，也是人们在走向社会时必备的技能。因此，数学在高中所有科目中占据极其重要的地位，无论是高考分数还是对人的抽象逻辑思维锻炼的角度。但高中的数学教学却是极其的枯燥乏味，即便学生在数学课上集中精力听课，但依旧是不感兴趣，学习效果也不明显。针对高中数学在教学过程中的问题提出相应的解决策略。

关键词：高中数学；教学问题；解决策略

一、高中数学教学中存在的问题

1.两种极端教学方式的产生

在如今新课标与素质教育同步推行的情况下，教学方式产生了两种极端，一种是以教师讲解为主，教师怎么理解的就怎么教，以教师的解题方法为主，学生不独立思考，完全是顺着教师的思路学习，这种教学模式不仅限制学生的思维拓展，还会影响教学效率。另一种就是在新课标的的影响下，教师对课堂以学生为主体这个度把握不好，完全放手让学生参与，但教师却没有起到指引作用，这样看似课堂氛围很好，但收到的效果却是微乎其微。这种教学方式虽有可能会出现多种解题方法，但在没有正确引导的情况下，效果却会适得其反。

2.单一的教学方式不能引发学生学习的兴趣

当前的高中课堂教学很多还是传统模式，由于高考大环境的影响，许多教师都不放心把课堂时间交给学生，一味地认为时间紧、任务重，所以抓紧一切课堂时间，或向学生讲解知识，或是“题海战术”。……