于洋

摘 要：当前，因为部分初中学生对物理学习不感兴趣，所以导致初中物理课堂教学效益低迷。为此，探寻激发初中学生物理学习的兴趣也就成为广大物理教师关注的焦点。在理论联系实际的基础上，紧紧围绕“巧用信息技术、立足实际生活以及依托趣味实验”等方面，浅显论述初中物理课堂中激发学生学习兴趣的一些有效策略。

关键词：初中物理；激趣策略；兴趣

布卢姆说：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”如果学习者对学习材料缺乏兴趣，那么，学习者的学习过程自然也就缺乏动力、后劲不足。兴趣堪比学习者学习的不竭动力源，在提升学习者学习效益方面有着至关重要的作用。

在初中物理教学过程中，部分学生因为对物理内容缺乏浓厚的兴趣，所以学习物理的积极性不高，物理学习成绩不尽如人意等。基于此，一直以来，广大初中物理教师在坚持不懈地探寻一些激发初中学生物理学习兴趣的有效策略，并且也取得了一些可喜的研究成果。下面笔者将在借鉴这些理论研究成果的基础上，紧密结合自身教学实际，浅显论述一些初中物理课堂教学过程中的有效激趣策略。

一、巧用信息技术激趣

随着教育信息化时代的到来，信息技术在课堂教学过程中的运用已经非常普遍。信息技术在提升课堂教学效益方面的作用是有目共睹的。事实上，信息技术在激发学生浓厚兴趣方面也起到了至关重要的作用。

在初中物理教学过程中，学生因为受到自身知识视野的限制，所以对于一些物理现象难以理解。……