李文波

摘 要：受应试教育的影响，我国初中数学课堂一直是以教师为本的教学模式，这种教学模式忽视了学生的主体性，致使课堂的教学效率低下。而生本课堂就是提倡以学生为主，尊重学生，体现学生在教学中的主体地位，从而促使学生去主动学习，养成终身学习的良好习惯。因此，如何将这一教学模式更好地应用到初中数学的课堂上，就成为每一个数学教师应该面对的重要课题。针对生本课堂教学模式在初中数学教学中的应用而展开的初步探析。

关键词：初中数学；生本课堂；特点

生本课堂的提出揭示了教育的真本，强调以学生作为教育的价值原则。与传统的教学模式相比，这种教学模式虽然可操作性不强，但是却能发挥学生的主体作用，从而使学生的学习由被动的接受变为主动的探索，这对于学生自主学习能力的提升大有助益，从而从根本上解决现有初中数学课堂效率低下的问题。下面便是对生本课堂教学模式在初中数学教学中的应用提出的几点思考。

一、生本课堂的特点

1.学习的探究性

生本课堂提倡的就是以学生为主，因此，教学模式一定会出现一个由教师单边灌输到学生自主探究的转变。而学生的自主探究无论是个人探究，还是小组合作探究，都具有一定的探究性，这就能使学生的探究意识得到有效培养。

2.学习的开放性

开放性是与探究性相对而言的，毕竟学生探究的过程就是自主解决问题的过程，这一过程是由学生独立完成，有充分的自由发挥空间，因此也便具有一定的开放性。……