杨得理

摘 要：高中语文教学内容繁杂，学生对不同教材的认知不同、兴趣不同，教学效果也不同。在众多不同的教学内容中，小说总是学生最感兴趣的教学内容。发挥好高中语文教材中小说内容独特的作用，不仅能保护、提高学生学习语文的兴趣，而且能培养学生的语文素养和阅读能力。在教学中，教师要根据高中语文课本中选编的各篇小说的不同特点，从不同的角度入手，有针对性地提高学生的语文阅读能力，培养学生的阅读兴趣，进而激励学生课外阅读整本原著，达到语文教学由课内向课外延伸的目的。

关键词：高中语文；小说教学；教材优势；阅读能力

人教版高中语文教材选取的小说课文较多，内容涉及中国古典小说、中国近现代小说、外国小说等。本文以三篇小说文本的不同特点为主体，从不同角度来介绍如何基于学生对小说的认知、解读，培养学生对语文的阅读兴趣，提高学生的整体语文素养。以下根据具體教学情况，分别进行介绍。

一、以小说人物性格分析为突破口，培养学生综合分析理解的能力

《林黛玉进贾府》节选于四大名著之一的《红楼梦》，是描写《红楼梦》女主角林黛玉初进贾府的一段文字。在对《林黛玉进贾府》的教学中，我们应以人物性格分析为突破口进行长篇课文的阅读教学。首先，我们应让学生明确本篇课文的人物，即林黛玉、贾母、王夫人、王熙凤、邢夫人、贾宝玉，并为学生展示了“红楼梦人物关系图”，为学生分析主要人物奠定基础。……