摘 要：生活化教育理念运用于初中物理教学，具有理论依据和实践依据。教师在初中物理教学中，应当结合生活化教育理念落实现状，积极改革创新，融入生活化的教学情境、案例和现象，开展生活实践活动，全面提升学生的生活实践能力。

关键词：初中物理；生活化教学；现状；对策

物理源于生活，是人们对生活现象、规律的总结和积累，物理与生活具有密不可分的关系。新课程改革的发展，要求教师：立足生活，培养学生用理论知识指导生活实践的能力，全面提升学生的生活实践能力。由此可见，在新课程改革大背景之下，教师在物理教学中，应当通过落实生活化的教育理念，改变过去纯理论化的“空中楼阁”式的教育模式，将理论与实践有机整合起来，让物理教学更加“接地气”，促使学生物理综合实践能力的提升。在当前的初中物理教学中，生活化教学理念的运用不容乐观，教师没有科学的、有效地结合生活实践开展物理教学，使得物理教学与生活实践相互脱离，影响了学生物理综合素养提升。本文立足生活化教育理念，探索新课改下初中物理生活化教学的实践。

一、 初中物理生活化教学的理论依据

我国著名教育学家陶行知先生曾说：“生活即教育，社会即学校。”教师在教学中，应当摒弃过去“死读书”的教育思想，将生活与教学有机整合起来，力求培养学生的生活实践能力。近年来，新课程改革的发展，更加明确了生活教育的重要性。……