摘 要：化学在初中阶段就已经开设，其是一门综合性较强的学科，是理论与实验两者相结合的实践性较强的学科。它包含着较强的理论性与逻辑性，且拥有着较强的抽象性，与数学、物理等课程相比，虽然难度相当，但其所涉及的内容较为繁琐，因此，在当前的高中化学教学当中，依旧存在着一定的困难，这就需要教师不断的探索与挖掘一些新式的教学方式，在全面地完成教学中所涉及的重点与难点知识讲解过程中，更要注重化学实验与理论两者的共同学习与融合。从而全面的提升高中生的化学素养。

关键词：高中；化学实验；教学；研究；分析

高中阶段的化学课程相对于初中而言，具有一定的难度，且所涉及的内容更加的抽象，需要學生拥有较强的化学功底，此外，由于高中阶段的学生正处于紧张的学习阶段，而化学又是其升学考试中所必须考的科目之一，因此，化学课程的教学质量直接影响着学生的整体分数。而在部分学校的教学中，对于化学课程的教学教师往往忽略了其实验课教学的重要性，仅仅是简单地以口述的形式向学生讲授整个教学的过程，从而使学生对许多的抽象知识不能够深刻的掌握，从而制约了学生创新能力的发展和逻辑思维的扩展。

一、 增强学生的实验参与性

化学是一门重要的理科类学科，其基本内容都是通过实验的方式来阐述或论证的自然科学，可见实验的比例对于化学的重要性。……