薛桥妹

摘 要：随着新课程的改革，人教版小学数学教材在具体内容与教学形式上，都有非常大的改变与突破，其中最明显的变化是对小学数学积累学生生活经验的要求大幅度提高，要求在义务教育阶段，学生可以获得适应社会生活的基本数学知识和进一步发展所必需基本技能。因此，教师和从事教学工作的专家越发对数学基本活动经验充满兴趣，积累学生基本活动经验的策略和方法也逐渐地成为数学教育和研究的热点。以下是我对人教版小学数学教学中积累学生基本活动经验的几点策略与方法。

关键词：小学数学教学；活动经验；策略与方法；人教版

数学是一门逻辑性较强的学科，随着教学改革不断深入，人教版小学数学课堂教学提出了更高的要求，要求学生在义务学习的过程中能获得基本适应社会生活和发展所必需的基本数学经验。学习数学知识，生活经验是必不可少的基础，因此，我们在课堂教学中，可以多设计一些与生活密切相关的活动，让学生在活动中体验数学，感悟数学。这样有利于促进学生学习数学的积极性，以及更好获得数学基本经验。

一、小学数学基本活动经验积累的方法

（一）引导与参与

目前很多教师认为传授知识，主要是引导学生学习，认为学生只要参与到课堂中就可以了，教师不需要进行过多的干涉，这些都是错误的观点。老师和学生应该互帮互助，互相学习，是一种亦师亦友的关系。……