单晓瑜

摘 要：写作教学在语文学科中一直具有着重要地位，写作教学一直是语文教师关注的重点。基于此，本文进行了初中语文写作教学中情景教学的运用分析，先简单阐述了情景教学法的积极作用，然后提出了情景教学的运用策略，以期让写作教学实践效果得到加强。

关键词：初中语文；写作教学；情境教学；积极作用；运用策略

情境教学法是教师引导学生进入到和教学内容相关的场景中，促进教学效果和教学策略的方法，是一种现代化教学方法。在初中语文的写作教学中，教师同样需要注重教学方法的应用，利用情境教学方法，提高写作教学的实际效果，切实提高学生写作水平。

一、情境教学法在初中写作教学中的积极作用

在初中阶段，语文写作能力在学生综合素质中占据重要地位，写作在语文试卷中所占的比例也十分之大，提高写作能力对于初中生而言是十分关键的任务。因此，教师和学生都需要重视写作教学，提高学生自身写作水平。初中作为小学和高中的衔接阶段，学生受到的教育方式和小学相比发生了很大的变化，学生自身在思维和能力上也逐渐成熟，对于写作能力的提高具备着良好的基础条件，教师需要注重合理的引导，使用丰富的教学方法，提高学生的写作技巧。

在传统的写作教学中，教师多数安排一个题目给学生，让学生自行写作，这样所形成的文章千篇一律，缺少真实情感的表达，对学生写作能力的提升没有过多的帮助，甚至严重束缚了学生的思维。……