冉文薇

摘 要：在新课改的大背景下，小学语文教学也发生了重要的改革和变化，群文阅读是一种全新的阅读教学模式，和传统阅读教学不同，群文阅读可以有效提高学生的阅读兴趣及思维能力，并拓展学生的阅读空间，使学生的阅读能力得到很大的提高，取得较好的教学成果。本文对群文阅读进一步分析，对小学群文阅读课堂教学提供有效策略，仅供参考。

关键词：小学语文；群文阅读；教学策略

在传统的语文阅读中，单篇文章、多篇文章及整书文章阅读是比较常见的阅读方式，随着新课改的不断推进和现代化教育教学的迅速发展，为了有效促使小学课堂教学质量的提高，开启了新的阅读模式，群文阅读法，并取得了良好的成绩，并产生了较好的影响。因此本文从群文阅读的形式和具体实践上整理出几点建议和意见，促进阅读教学的进一步发展。

1群文阅读的定义

在群文阅读的发展过程中，有许多不同的看法和对群文阅读的不同含义的解读，但是其真正的意义在于，师生通过对同一问题或多个议题选择一组相关的文章进行阅读并达成共識。群文阅读的最大好处就是对同一问题的思考从单一的思维向多元的思维转换，增强了学习内容的开放与可议性，并且可以实现学生对知识结构掌握的多元化，并对不同知识点进行总结归纳达成共识。

2小学语文群文学习中存在的问题

群文阅读是老师提出多个议题，让同学们在规定时间内对多篇文章进行阅读，阅读后老师对知识点进行逐步完善，這是一种新型的阅读的方式。……