黄文斌

摘 要：随着我国教育事业持续快速不断向前发展，以往小学生阅读模式显然不符合现代教育教学发展新方向。因此，新课程背景下中小学教育工作者应该以与时俱进心态，转变以往落后的教学模式，积极创造更加新颖的教学方法。对此，我们从新课程背景下中小学有效课堂教学策略和方法研究对其进行详细的探讨和论述，进而促进中小学教育事业朝着更加科学、创新的方向发展。

关键词：小学生；阅读问题；阅读能力

1前言

阅读是广大学生学习知识的重要路径之一，學生只有通过有效阅读才能获取更多知识。阅读不仅可以提升小学生学习成绩，而且，还能够让小学生学习到更多知识。因此，阅读能力对学生以后发展具有重要意义和价值。为学生以后学习更多复杂、高难度的知识打下了良好基础。从小学对学生进行阅读能力培养非常有必要性，并且，有助于学生养成终身学习良好习惯。然而，在小学进行阅读教学中常常会碰见各种各样的问题，这些问题给小学生阅读能力培养带来一定局限性。因此，相关教育工作者应该与时俱进，积极创造更多新颖、高校的阅读能力培养方法，进一步推动小学教育持续不断向前发展。

2关于小学阅读教育中出现的一些问题

在对小学生进行阅读能力培养中，常常会碰到各种各样的问题。比较常见的有以下三种：①学生阅读文章总量不足，近些年，很多小学的学生阅读量普遍存在严重不足的情况。……