李萍萍

摘 要：课堂是学生获取知识的重要平台，教学课堂是否有效，直接决定着教学质量的高低。新课程改革之下，对小学语文课堂的有效性提出了严格的要求。分析当前小学语文课堂存在问题的基础上，解析如何提升语文教学的有效性。

关键词：语文课堂；教学有效性；提升策略

语文是学习知识的根基，在学生的一生中起到关键的基础作用，为了保证小学语文课堂的高效运营，全面提升学生的语文素养，需要教师高度关注语文教学的有效性。

一、当前小学语文课堂存在的问题

1.学生的语文基础不牢固

学生的基础知识不扎实，影响学生今后的学习。小学语文教育是基础教育，意义在于培养学生良好的品格修养，灵活运用各种语文知识，使其具备基本的语文欣赏能力。但在实际的教学中发现，一些教师或是家长为了让学生赢在起跑线，盲目地为学生进行拔高训练，不顾学生的基础水平，造成学生高不成、低不就，丧失对学习的热情。

2.教学方式引不起学生兴趣

中国语文教育深受古代私塾教育的影响，往往注意学生的背诵记忆，忽视学生的理解学习。尤其是对于小学生而言，对外界的事物充满好奇心，急于从外界获取新知，但语文机械的教育方式，会打击学生的好奇心，使得学生学习语文感到困难。因此，学生对语文的评价总是机械记忆，很难从语文学习中获得乐趣。

3.学生缺乏综合能力的提升

语文课堂教育不单是普及语……