贾金璐

摘 要：随着新课程改革的不断推进，小学英语新课程改革也进行得如火如荼，一些地区的小学仍在使用传统的英语口语教学模式，授课方式单一，教学效果低下，与新课程改革要求有着明显差距。分析小学英语口语情景创设教学的可行性，证明吉林市城区小学英语口语教学适合使用情景创设教学法。对于英语口语教学而言，最主要的是学生的听力与表达能力的提高，而对于这种语言学科的教学往往要立足于实践练习上，情景教学就是一种非常适合的教学方式。

关键词：情景创设；小学英语；口语

英语作为越来越重要的基础学科，在小学中受到广泛重视，而小学英语口语教学中所存在的问题也随之而来，老师们不断寻找更好的办法努力提高小学英语口语教学程度，加深学生对英语的理解，提高学生的英语素养。依靠情景创设，增加学生的学习兴趣，使学生全身心投入口语学习过程中，努力从基础着手，提高学生的口语水平。

一、情景创设的特点与意义

情景创设主要是指教师依靠多种形式对学生所学内容进行情景的设置，使学生身临其境，更加生动地展示课堂内容，提高学生的兴趣。情景创设可以依靠视频导入以及音频等多种方式，让学生能够全方位体验教学，充分调动学生的学习积极性。依靠情景创设学生在学习的过程中相互组队练习口语，可以在加强学生的口语练习的同时极大地提高学生的口语水平。……