项正巧

摘 要：微课可以提高小学数学教学的质量，可以满足学生的自主学习需求，可以提高小学数学教学有效性。对小学数学微课教学的情况进行分析，在总结微课应用方法的基础上，满足学生的数学学习需求。

关键词：小学数学；微课；应用策略

微课是提高小学数学教学有效性的重要手段，丰富的微课可以满足学生的自主学习需求，可以提高小学数学课堂教学效率，构建完善的课内外教学体系。本文主要对微课的小学数学教学价值、应用方法进行探讨。

一、微课用于小学数学教学的价值

1.提供便利的教学条件

微课建立在强大的信息技术基础之上，通过微课进一步满足了小学数学教学需求，可以更好地转变传统教学模式，实现了教学媒体的多元化与创新化，有助于在网络覆盖条件下满足学生自主学习数学知识的需求。通过微课可以实现移动设备下的数学教学，可以更好地指导学生在课下预习与复习，可以提高课堂教学直观性，促进学生更深入地学习数学知识。微课实现了数学教学素材的充分供给，满足了学生思考数学问题的需求。

2.满足学生的个性需求

数学教学是建立在学生的数学思维能力基础上的，小学生的数学思维习惯与能力不同，对数学知识的掌握情况不一，学生的家庭背景也各有不同。通过微课可以实现难易不等的教学，可以满足学生个性化的学习数学知识的需求。微课建立在数学知识与学生之间良好的沟通上，解除了传统单一教学模式的弊端，对于提高数学教学灵活性有重要的价值。……