谭杏仪

摘 要：近年来，伴随着我国新课程改革标准的提出，促使小学教学模式产生了巨大的转变，学校以及教师更加注重学生综合能力，尤其是创新能力的培养，进而提高学生学习的效率。针对于小学数学教学来说，帮助学生树立创新意识对于提高学生数学成绩，保证数学教师教学质量有着重要促进作用。本论文通过对当前阶段小学数学课堂中学生创新意识培养工作进行深入研究，从课程教学模式、鼓励学生联想、培养学生质疑能力以及借助于多媒体教学等方面对小学数学学习创新意识培养工作展开论述，旨在为小学数学教师开展日常教学工作提供一定的建议。

关键词：小学；数学教学；创新意识

通过对国内外大量实践教学研究，发现小学数学教学过程中，加强学生创新能力的培养，有助于提高学生对于数学知识的掌握程度。而对于小学数学教师而言，培养具有创新意识的学生，能够促使学生在未来成长阶段全面发展，符合未来社会人才的需求。教师应当提高自身的综合素质，不断运用多样化的教學模式，提高学生数学课程学习兴趣，促使小学生能够掌握创新能力以及创新意识。

1改变传统教学模式

对于小学数学课程传统教学模式来说，教学过于单一化，不能够相对全面的考虑学生自身的认知以及理解能力。小学数学教师更加倾向于让学生进行数学知识系统性学习，仅仅注重将小学数学教材中的内容教授给小学生，不能对小学生对于数学知识的学习兴趣进行培养，同时，对于学习数学所需要具备的其他能力，例如逻辑能力、推理能力方面的培养不加重视。……