摘 要：语言文字的运用能力是学生必备的基本素养，加强语言文字运用，提升学生语文学科素养，是语文课堂教学的核心任务。从语文课堂、良好习惯、分享交流、阅读积累等方面深入探索小学语文学科素养的培养策略，着眼于学生的全面发展，培养学生的语言文字运用能力，全面提升学生语文素养。

关键词：语言文字；语文素养；习惯养成；分享交流；阅读积累

语言文字的运用能力是学生必备的基本素养，也是语文学科的核心素养。我们的语文教学要注重培养学生的理解、表达、交流、分享的语言文字运用能力，全面提升学生的语文学科素养。学生语言文字运用能力的提高是一个长期、系统的学习和积累过程，我们要做到持之以恒、坚持不懈地培养学生的听、说、读、写、悟等各方面语言文字运用的基本能力。在教育教学实践中，我遵循学生的年龄特点和认知水平，从课堂教学、习惯养成、分享交流和阅读积累等方面着手培养学生的语言文字运用能力，提升语文基本学科素养。

一、夯实语文课堂，创造语言文字运用环境

语文课堂是培养学生语文学科素养的主要渠道，提高学生语言文字运用能力取决于恰当的教学方法和精心的课堂设计。特别是低年级语言文字教学重在激发兴趣，培养习惯，重点做好识字、写字、学词、学句等方法的学习与指导，创新教学方法，重点优化语文课堂教学各个环节，创造语言文字运用环境，构建基于核心素养的语文课堂。……