汪红红

摘 要：小学数学课堂教学评价的建立能够促使小学教师积极教学，还有利于转变小学数学教学方式。因此，新课程理念下，如何有效地评价小学数学课堂教学以及小学数学课堂评价标准的建立等，都成为小学数学课堂亟须解决的问题。主要对小学数学课堂教学评价所存在的问题进行分析，并对此提出促进小学数学教学评价发展的相关策略。

关键词：小学数学；课堂教学；必要性

实施素质教育的主要平台就是课堂，也是促进学生成长与发展的场所。随着素质教育与新课改的要求，学生综合能力的发展及其培养与提高也逐渐受到重视。建立高效的小学课堂就必须要实施教学评价。而教学评价的实施主要就是强调师生关系和谐以及思想的一致性，这是师生在课堂上相互配合的状态下才能进行的。因此，课堂教学评价的建立，有利于学生的发展，教师应该善于实践并在教学中实行教学评价。

一、小学数学课堂教学评价的必要性

评价目标和指标体系可以将课堂教学的导向功能体现出来。教师通过学习评价理念及其指标，满足新课标对课堂教学的要求，就能体现出评价的导向功能。将课堂教学评价的结果反馈给被评教师，使其能够根据评价结果对自己的教学理念及其行为进行及时的调整，以此达到不断提高教学水平的目的。课堂教学评价可以通过评价结果的登记或分数来体现，既能实现甄别的作用，还能起到激励的作用。……