李秋艳

摘 要：在小学英语教学中要注重对学生英语听、说、读的培养，要激发学生在小学英语课堂上的听、说、读的兴趣，结合小学英语听、说、读的不同学习特点和内容，针对性地进行兴趣培养和训练，较好地培养小学生的英语语感，增强其英语综合能力，提高小学英语课堂教学效率。

关键词：小学英语；兴趣；策略

小学英语教师要关注学生英语听、说、读的兴趣的培养，考虑小学生的英语学习特点和需求，结合英语听、说、读的不同学习特点和内容，采用切实有效的小学英语听、说、读的教学策略，充分激发学生英语听、说、读的兴趣，使其积极主动地参与到小学英语课堂学习之中，使之成为小学生英语学习必备的语言知识技能，为后续的英语学习奠定基础。

一、提升小学生英语听力训练兴趣的策略

当前的小学英语听力教学存在一些不足和缺陷，具体表现为以下几个方面：（1）听力教学的重视度不足。在小学英语课堂教学中，对于小学生的听力训练和能力的培养关注不足，教师没有提供足够的时间开展对学生的听力训练，也没有关注对学生听力能力的培养，没有营造良好的语言环境，导致学生的听力水平较低。（2）教学模式和方法缺乏创新。在小学英语听力教学中，普遍存在低效的现象，学生缺乏积极主动性，缺少英语听力学习的兴趣和热情。为此，要探索与小学生相适宜的听力训练策略。

1.开展听力跟读训练

在对小学生的听力训练过……