【编者按】“文化立校”已成为提升优质高中内涵发展的有力抓手。江苏省常州市第二中学依托其“常州府学”的文化遗址，以“文化立校，人文树人”为办学理念，以“全面发展，人文见长”为办学策略，以“国之栋梁，人中君子”为培养目标，依托府学文化底蕴，改善信息服务网络，创设开放、灵活、自由的新型校园学习环境，着力打造“传统与现代共荣，文化与个性共生”的府学文化课程，积极进行府学文化校本课程开发，构建符合学生成长特点和发展需求、体现府学特色的课程体系。这样的课程构建实践无疑对普通高中的课程建设具有积极的借鉴意义。

【摘 要】江苏省常州市第二中学在学校主动发展的新进程中，传承、弘扬和创新府学千百年沿革中积淀下来的优秀文化，构建、优化和实施延续文脉、面向未来、科学系统的校本课程体系，促进了学校特色建设和师生共同发展。

【关键词】府学文化；课程建设；学校发展

【中图分类号】G42 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）11-0062-03

【作者简介】李振亚，江苏省常州市第二中学（江苏常州，213003）校长，高级教师。

江苏省常州市第二中学是江苏省四星级高中，其校址为常州文庙、常州府学，享有“千年府学，五朝文庙”的美誉。如今的校园中心干道东侧依然保留了典雅古朴的建筑风格，依次排列着古色古香的大成门、大成殿、明伦堂、尊经阁；西侧是文在楼、文昌楼、文魁楼、文星楼。近几年来，学校加快主动发展的步伐，深化人文内涵，充分挖掘传统文化遗产，将丰厚的历史积淀有机地融入现代教育思想和教育行动中，在培养学生的目标定位和实际行动中不断有新的发展，教育教学质量连年攀升。……