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做一个特别认真的“育人”者

2018-11-13冯慧萍

江苏教育·中学教学版 2018年2期
关键词:育人理念教育

冯慧萍

“人生的目的是什么?”“磨炼自己的灵魂。”“带着比出生时略为美好,略为高贵的灵魂死去,这就是人生的目的。”……翻开《坚守底线》,与享誉世界的学习会“盛和塾”创办人稻盛和夫近距离接触,在那里,有散溢成功的沁香,更有跋涉坎坷的辛酸苦辣……林立在深深浅浅的文字间,散溢独有的教育魅力。

一、正气

“夫志,气之帅也;气,体之充也”,“气”是能量;“正气”是“正能量”。稻盛认为,在充满矛盾变化的现代社会,如果以竞争激烈为理由,认为理念不必遵守,那么,理念就会被扭曲,它就不是理念了。理念必须“正直”地遵守,这才是“正气”的体现。

育人者亦是——因为心怀正气,谭千秋,会在地震袭击之时,以自我肉躯迎千钧重压,换取四个年轻生命的延续;张丽莉,会在飞驰的车轮前,果断推开学生,自己承受被车轮碾压的痛苦……以渊博知识为沃土,以浩然正气为雨露,作为一名育人者,心书正字乐清贫,安于育人甘奉献,把培养人才作为自己毕生的事业和追求,不为社会上的金钱所诱惑,才能在育人的过程中,高贵诗意地向学生展现自我“人”字的正气和美丽。

二、正道

“正道”可解释为:正确的道理、准则;亦可解释为:正确的途径、方法。以正确的途径、方法去实现自己认可既定的正确道理、准则,稻盛是实践的典范。

“坚持不懈的努力,不知疲倦地反复钻研,琢磨,创新,你就有可能到达被称为名人高手的境界。”透视稻盛成功的背后,我们发现叶圣陶先生的理念、做法与之非常相似。

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