【摘 要】 本文以ESP需求分析理论为指导，在分析当前国际商务人才供需矛盾的基础上，以提升商务英语综合能力培养质量为目的提出了供给侧教与学的升级对策：注重ESP“人文素质+就业导向”综合能力培养；确立ESP商务英语实践主要业务活动范围；明确ESP商务英语综合能力培养着力点；提高英语基础能力。

【关键词】 国际商务专业； ESP商务英语；人才供给侧；教学改革

随着“一带一路”倡议的提出和不断推进、互联网知识经济时代的高速发展，我国与其他国家的贸易联系愈加紧密，贸易方式不断变化。然而，与不断增长的国际商务人才需求不尽协调的是，国际商务专业人才的供需矛盾严重。一方面，涉外企业需要大量的具有较强英语应用能力的相关专业人才，而我国高校培养的所需专业人才，无论从数量与质量上看，均与这种需求有一定的距离。另一方面，毕业生能力不足、竞争压力大、毕業就转行的就业难现象普遍。这种人才需求与供给不协调的原因，主要在于高校人才培养模式与社会、用人单位以及学生等需求的不相符。

一、ESP 需求分析理论

English for Specific Purposes， 简称ESP，译为专门用途英语，兴起于20世纪60年代，80年代开始广泛传播。专门用途英语旨在教授学生在特定领域或行业所需要的英语，因此其具有专门性、目的性和针对性的特点。不同于旨在提升学生英语语言能力、使学生感受英语文化的纯语言类教学的EGP通用英语，即English for General Purpose。专门用途英语从学习者的需求出发，更能体现其专业及职业需求。……