徐勤

内容摘要：英语语言学作为高校英语专业必修课，但却以抽象、复杂和晦涩难懂的特点，使之成为英语教师教学的难点。而项目学习法是以学生为中心，通过“项目”设定的方式，对英语教学模式加以调整优化，以便能够达到预期教学效果。对此，本文详细思考项目学习法在高校英语语言学教学中的应用。

关键词：项目学习法 高校英语语言学 教学应用

英语语言学作为和国际间相接轨的学科，伴随知识信息化产业链条出现，英语逐渐成为人们生活的第二语言。但是，若要在此背景下，寻找适宜的英语教学方法，提高自身英语书水平，是人们亟待解决的对象。而项目学习法是将学生作为教学中心，围绕其开展英语语言教学，使之能够在引导学生积极性和兴趣的同时，倡导英语语言学习的必要性。

一.对项目学习法的思考

首先，概述。项目学习即以学生为核心，通过对教学内容的把控，使之达到探究式教学的过程。英语语言学教学中，其不仅包含学科基础知识的学习，更是需要学生将理论知识转化为实践能力。该教学目标的体现，即要求教师完成既定教学任务，还要求全面激发学生的潜能。

其次，特点。项目教学法内，各学习项目的设定均是真实的；各项目具有完整性、独立性的特点，涉及过程施行、过程结果、结果评价等内容；需要学生具备相应的基礎知识。即以项目学习法为前提的高校英语语言学教学，教师可注重对学生潜能的激发，使其能够在健全各教学环节的同时，为学生提供合理的教学环境、充足的教学资源。……