刘波

摘 要：班级是学校展开教育教学工作的基本单位，而班主任既是班级的领导者，也是学生成长旅途中的引路人。班级管理工作千头万绪，突发事件也时有发生，所以，即使班主任能力再强、方法再多，也很难做到运筹帷幄，决胜千里之外。文章就班主任在班级管理方面所采用的管理艺术进行探讨，以期能为广大教师提供借鉴。

关键词：高中；班级；班主任；管理艺术

中图分类号：G637 文献标识码：A 收稿日期：2018-04-03

作者简介：刘 波，山东沂水人，山东省沂水县第四中学教师，高级教师，本科。

班级管理工作是一项具有挑战性的工作，班主任在其中扮演着重要的角色，班主任不仅是教育者和引导者，还是把学校、家庭和社会相联系的桥梁。一名优秀的班主任，能深入学生的内心，了解学生的学习生活状况、关心学生的身心健康，建立良好的师生关系，做到民主合理地管理班级。如何成为优秀的班主任？从事班级管理工作数年来，我通过不断总结、反思，整理出一些自己的体会。

一、“勤”是班主任做好班级管理工作的关键

勤就是责任，勤就是关爱，勤就是态度。班主任须做到“三勤”：腿勤、眼勤、嘴勤。腿勤即“到”，到就是榜样，到就是诚信，到就是威慑；眼勤为“察”，善于观察学生的日常举止、表情动作，发现问题、采取措施；嘴勤为“施”，针对突发问题，开展即时班会，鼓励学生踊跃发言，并有选择性地采纳学生的意见，同时进行总结、提出要求、实施规范，做到让“民主”深入人心，科学合理地管理班集体。……