杜原驰

【摘要】本文针对新时代背景下高中生金融知识的学习进行了深入的研究分析，结合本次研究，发表了一些自己的建议看法，希望可以对高中生金融知识的学习起到一定的参考和帮助，促进高中生的全面发展进步。

【关键词】新时代背景 高中生 学习 金融知识

【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0026-01

随着我国社会经济的发展进步，当前我国很多家庭的经济能力以及消费能力有了明显的增强，学生有了更多的零花钱，但是却没有养成良好的消费习惯，存在有攀比以及贪图富贵心理。在新时代背景下，对高中生有了新的要求，不仅要掌握课本基础理论知识，同时还需要具备有良好的金融知识。在中学时代，培养学生良好的理财习惯，掌握金融方面的知识，为之后的成长和发展打下良好的基础，具有十分重要的价值和意义。金融知识有着非常多的学习方法，并不是说学生要在金融知识的学习方面花费大量的时间和精力，金融知识的学习可以从一点一滴做起，充分利用课余时间，使学生金融知识储备有显著的提高，本文就此进行了研究分析。

1.合理利用零花钱和压岁钱

高中阶段性学生以学习为主，这个阶段学生往往在学校渡过，不仅没有赚钱的能力，也没有赚钱的方式和精力，平时的日常生活消费主要来自于父母。当前生活水平不断提高，很多家庭的经济压力相对较小，父母在孩子零花钱方面给的也越来越多，尤其是过年时长辈给的压岁钱非常多。一般父母会让孩子自己安排，就目前实际情况而言，很多高中生没有良好的消费习惯，花钱时大手大脚，花光了又开始借钱或者向父母要。因此，金融知识的学习首先要从零花钱和压岁钱角度出发，在父母引导下学习理财方面的知识，了解一些常见的理财产品，多余的压岁钱存放在银行，让学生自己管理自己账户上的钱财，学生在不断关注自身账户信息的过程中逐渐提高了对金融知识的掌握和理解，在基本金融知识学习过程中逐渐养成良好的消费和理财习惯。

2.购买金融知识方面的书籍

虽然日常的理财行为能够帮助学生对金融基本知识有一定的了解，但是想要形成一个完整的知识结构体系，就必须要借助金融书籍进一步提高自身金融知识。金融知识书籍有深奥的，有简单的，高中阶段学生可能无法读懂深奥的金融知识，可以从入门书籍出发，比如说在投资理财方面的入门知识，在金融知识学习过程中不仅要掌握如何管理资金，更多的是需要学会资金的正确使用与利用，在掌握这些知识之后，就可以很好的理解一些投资方面的信息，进行简单的理财行为。一方面能够避免乱花零花钱等不良消费习惯，同时还能培养学生良好的金融思维，更好的帮助自身成长。金融知识的学习属于一个循序渐进过程，随着学习进步，学生的金融知识水平会有明显的提升，学习到更多金融方面的知识。因此，金融知识的学习不能急于求成，一步一个脚印，将金融知识作为一种兴趣，既不会影响到功课，也能够促进自身的发展。

3.充分利用互联网优势

高中阶段学生存在有非常大的学习压力，课余时间少，虽然没有足够的金融知识学习时间，但是可以借助其他方式来学习，比如说手机，高中生可以利用手机浏览一些專业的网站，或者下载金融APP了解和学习金融知识。另外，当前很多学生喜欢玩微博，可以借助微博进行金融知识的学习，关注一些金融账号，这些学习方式都是利用课余时间进行，并不会影响到学生的正常学习，能够实现对课余生活的丰富，帮助学生更好的成长和发展。

4.参加社会实践获得更多学习机会

金融不仅内容丰富同时也社会发展息息相关，仅仅通过看书积累方式很难获得巨大突破。通过平时的看书学习更多的是养成一种金融思维，对金融基本知识有详细的了解，很难对金融知识的学习起到非常好的促进作用。因此，还需要重视社会实践，借助社会实践进行金融知识的学习，能够加深学生的印象，帮助学生对金融知识有全面的理解和把握。

5.结束语

高中阶段学生消费习惯以及理财习惯相对较差，学习金融知识具有十分重要的价值和作用，想要更好的完成金融知识的学习，首先要合理利用零花钱和压岁钱，其次要购买金融知识方面的书籍，还需要充分利用互联网优势，最后要参加社会实践获得更多学习机会，通过这些方式，提高金融知识学习有效性，为学生未来的成长和发展打下良好的基础。

参考文献：

[1]张一帆.金融教育背景下高中生应如何学习金融知识[J].知识经济，2017，（3）：144-145

[2]李依宁.金融知识学习的生活化及其方法[J].中国市场，2017，（9）：93-94.