任丽芳

摘 要：高中阶段的教学在目前的教育教学中有着重要的价值，而英语作为高中教学中的一门重要学科，强化其教学效果意义重大。从目前的高中英语教学实践来看，教学的单一性比较强，跨文化渗透做的不到位，所以学生在学习的时候对于英语的内涵理解存在缺陷。基于此，就高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养进行研究，旨在强化高中英语教学的文化交流性，从而为教育教学质量的提升打好基础。

关键词：高中；英语教学；跨文化意识；渗透；培养

1前言

作为文化的重要载体，语言具有非常丰富的内涵，为了加深对英语的理解与运用就必须要在深入的学习和了解英语国家的文化的过程中培养跨文化意识和交际能力。但是，由于我国传统教育以及其它一些因素的影响，高中英语教学过程中更加注重培养学生的应试能力，并不对学生的英语文化背景知识进行教育，这就造成了学生跨文化意识不足和交际能力欠缺的现象，因此为了让学生在欣赏不同文化的过程中培养学生的跨文化意识就必须要在高中英语教学过程中对学生进行英语国家的文化教育。

2渗透和培养的实践意义

2.1增强英语学习趣味性

在高中阶段，英语学习相应进入新的阶段，教学内容的深度与广度都有所增加，较初中阶段有质的不同，加之受到高考的影响，学生的学习压力较大，经常会出现心浮气躁的情况，对于枯燥的语法知识接收的并不是很好，此时对学生进行跨文化知识的渗透，有相对积极的意义。……