张丽丽

摘 要：在小学数学教学中，加强学生自主提问能力的培养，不论是对学生智力的开发，还是数学思维的进一步拓展，以及自主学习能力的提升等方面都具有重要意义，因此，为了给学生综合素质的全面发展创造良好条件，其教师在实际授课中，应结合学生不同阶段的身心发展规律特点与需求，引用更科学、新颖的方式方法来培养学生自主提问能力。

关键词：小学数学；自主提问能力；培养心得

一、前言

在素质教育理念不断推行下，广大小学数学教师也逐渐认识到，在实际授课中，除了新颖、丰富知识与方法的传授外，还要重视学生自主提问、独立思考探究，以及自主学习、解决问题等能力的培养，以此来为其今后的数学学习发展奠定坚实基础，不断缩短学生与小学数学之间的距离，促进学生数学综合素养的全面提升。

二、加强生活联系，增强课堂趣味性

当前，很多小学生之所以不喜欢学习数学知识，是因为数学知识较为抽象、复杂，与具有具体、新鲜故事情节，以及形象人物的语文不同。数学课堂上一般都保持着严肃的气氛，很难吸引学生积极主动参与其中，对此，要想改变这一现状，其教师可以适当加强数学知识与实际生活的密切联系，以此来全面激发学生学习、参与积极性，进一步优化授课环节与成果。比如，教师可以为学生设计这样的习题：我们班有男生二十人，女生十八人，那么我们班一共有多少人？男生比女生多几个？……