黄晓旦

【摘要】在整个物理教学过程中，信息技术改变了学生的学习方式，改变了教学方式，改变了师生之间的互动方式。基于多媒体和网络技术的信息教育可以促进师生信息素养的形成，提高教师素质和教学质量。

【关键词】信息化 初中物理 教学改革

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0192-01

信息化教学是指以计算机和网络为基础的新型教学模式。它主要是指多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网的结合，以辅助教学。信息环境下的教学不仅是对传统教学的继承，也是在信息技术环境下探索和构建新的教学模式的过程。它是指各种教学模式的要素和技术的应用条件；过程的整合。信息技术为教学模式的发展提供了丰富的资源、工具和平台，为现代教育的交流与合作提供了丰富的资源[1]。数字化和信息化已成为时代潮流，人们的日常生活、学习和工作越来越离不开信息技术。

一、信息化与初中物理结合所带来的优势

信息环境是我们学生生活和学习的环境，也是学生走向未来的环境。将信息技术引入中学物理课程，成为物理课程的一部分，它有助于学生熟悉信息环境，增强物理课程内容与现实世界的关系，促进学生学习方式的转变，促进学生的发展。因此，我们必须改革中学物理课程，即“未来中学物理课堂”，构建信息技术平台，实现物理课程与信息技术的融合。在信息时代，教育领域不受信息技术的影响是不现实的。教学实践证明，信息技术在各学科教学中的合理应用，可以大大提高课堂教学效率。……