聂竹林

【摘要】培养学生的创新思维是新课改下高中数学课堂教学的新内容与新目标，这就需要教师自身具有较高的创新意识，并可将这一意识渗透到日常教学过程中，努力为学生提供发展思维能力的机会，使得他们都能从新的角度与层面看待与思考数学问题，最终为学生创新思维的快速发展奠定基础。本文就高中数学教学中培养学生创新思维的策略，进行了细致的研究。

【关键词】高中数学 课堂教学 创新思维 培养策略

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0143-02

创新意识是新时期高素质人才应该具备的一种重要素质，而高中阶段是培养学生创新意识的黄金阶段，需要教师在数学教学中为学生讲解数学概念、公式及解题方法等内容的时候，还应重视对学生创新意识的培养，从而推动学生学科能力与综合素质的同步提高。那么，在高中数学教学中如何培养学生的创新意识，是教师需要透彻研究的重点问题。

一、激发学生的数学学习兴趣

兴趣是高中生学习数学知识的动力源泉。只有确保高中生对数学课程具有较高的学习兴趣，才能推动他们主动、深入思考，才能使得他们的创新意识得以激发与发展。因此，在日常教学中，高中数学教师应把学生兴趣当成设计课堂活动的切入点与中心，努力为学生制定出符合他们学习兴趣的教学方案与活动，使得他们都能充分发挥个人主观能动性探究数学知识的根源与规律，从而实现创新意识的快速提升。……