蓝声悦

【摘要】随着我国教育体制改革的不断深入，对各年级教育教学均提出了更高的要求。就小学语文教学而言，不仅要培养学生的识字、认字以及写作能力，还要注重培养锻炼学生的逻辑思维能力和口语交际能力。实际教学过程中，授课教师通过教材插图、多媒体教学软件以及阅读朗诵等等，能够有效锻炼学生的口语交际能力，本文主要就小学语文教学中口语交际能力的培养策略进行深入探究，望对我国未来小学语文教学中学生口语交际能力的培养和锻炼提供相应借鉴。

【关键词】小学语文 口语交际能力 培养策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0056-02

口语交际是一类以听和讲为重要方式的信息沟通行为，是人和人之间有效沟通交流必要的基础能力。处于小学教育阶段的学生，基础技能的吸收能力较强，在小学阶段对其口语交际能力进行培养锻炼，有利于帮助小学生形成良好的口语表达技巧，因此，小学学校务必要重视小学语文教学中对学生口语交际能力的培养和锻炼，实际语文课堂教学中，授课教師可以从以下几个方面着手：

1.创建适合小学生进行口语交际的教学环境

1.1 合理运用语文教材课本插图，加强小学生的口语表达能力

小学语文教材课本中，普遍有很多插图，尤其是小学低年级教材课本，尽管教材插图是精致的图片，但插图普遍具备颜色鲜明、直观形象等特征，并且具备较为丰富的内容，授课教师在课堂教学中合理运用这些插图，能够有效活跃小学生的想象能力，从而让小学生有用语言表达和沟通的想法。……