李琳

摘 要：小学语文写作是语文教学的一大难点，也是学生提高语文成绩的瓶颈。一方面，教师花费大量的精力去准备题目，指导写作；另一方面，学生下笔磕磕绊绊，这种现象令教师十分头痛。批改这类作文，看不到小学生想象力丰富的一面，都是千篇一律的作文内容。如何打造小学生语文写作的高效化课堂，是响应新课改的一个现实问题。结合语文教学中的实际经验，提出一些改进的措施和建议。

关键词：小学语文；写作；高效化；措施

在新课改的背景下，课堂不再是教师传授为主，教学活动当以学生为主旨而设计，尤其在语文作文的课堂上，教师布置作文题目后，应当鼓励学生自由发挥，在学生完稿上交以后认真批改。在课堂上，对思路新奇的进行肯定，对情感充沛的进行朗读，教师的肯定将会是激发学生写作热情最好的催化剂。对于有不足的文章，要肯定闪光点，指出潜在问题，在学生修改之后，进行二次批阅和指导，教师的耐心指导将会是针对这类学生的良药。

一、培养学生写作的兴趣

兴趣是最好的老师。作文是对生活的一种记录，也是情感的一种抒发途径。对作文的兴趣培养要从日常生活着手，观察生活，汲取素材。在上课前五分钟，老师让学生轮番讲述一下最近发生的趣事，这种举措一方面培养学生观察生活、感悟生活的习惯，另一方面锻炼学生的语言组织能力，从而使学生在面对写作时心中有素材，不会无从下手，培养他们写作的兴趣。……