于艳君

摘 要：多媒体技术和数学的有效结合，是新形势下教育改革的需要。因此，作为小学老师，要充分发挥多媒体技术在教学中的积极作用，利用多媒体信息技术提高教学质量。小学课堂教学过程中对多媒体技术的应用越来越广泛，多媒体辅助教学的手段已经得到了教育界的认可，已经开始广泛应用于小学的数学教学中。主要分析多媒体教学的定义、小学课堂利用多媒体教学的可行性及多媒体在数学课堂中的使用意义。

关键词：小学数学；多媒体；教学质量

小学数学教育是我国基础教育比较重要的课程，对于启蒙学生的思想、锻炼学生的思维能力有着实际的意义，也是学生学好其他课程的基础。当前阶段，要想高效率地学好数学，就要积极进行学习方法的创新，有效地将多媒体技术应用到小学数学教学中去，通过这种手段来提高学生的学习兴趣，提高学生的课堂效率。

一、多媒体教学的定义

所谓多媒体教学，就是要求教师在授课前，将本节课所要学习的知识和内容制成幻灯片等课件形式，并在课堂上利用多媒体向学生展示这些内容，提高老师的讲课效率，同时也有利于集中学生的注意力。因为课件的制作需要老师掌握一定的多媒体操作基础，所以如何合理地使用多媒体成为教学实践中应该注意的问题，要求老师要提高自身多媒体技术的运用能力。

二、利用多媒体教学的优点意义及可行性分析

1.帮助学生更加牢固地掌握知识点，增加学生记忆力