马小红

摘 要：要想提高课堂教学的效率，当然离不开有效的教学策略。针对五个教学环节来实现四个基本点，不仅能够展示有效的教学策略，全面且高效达到小学数学的教学目的，而且吸引学生在数学课堂上展现自我，让老师成为学生名副其实的好帮手、好伙伴。

关键词：五环四点；小学数学；教学策略

在小学数学的课堂教学中，一直以“改进课堂构造，增强教学效率，减少学生负担，引导学生实践”为重要的教学目标。如果要达到有效的教学策略，一定要以“课堂”为载体，从改进课堂构造，建立高效课堂开始，才可以有效地实现课堂教学及其策略的有效性。

一、新课之前一定要复习

因为一堂新的课程是在旧知识的前提下展开的，所以老師应该适当选择要复习的教学内容，帮助学生通过全面的复习巩固知识的掌握，以便于新课程的开展。这个教学环节进行时间最好在5分钟左右。比如，在上“利息”这门课时，一开始就复习下整数和小数乘上百分数的计算，在研究出最简单的算法后，利息的计算就有了铺垫了；接下来，回归到现实生活，创设一个合理的情境，比如“压岁钱的储存怎样才能更好”，在学生有疑问之后再问到“存入银行的钱多了的数目及原因”，于是新的课程“现在让我们研究一下关于利息的知识”应运而生。这样的切题引入简单有效，让学生的学习乐趣瞬间迸发。

二、学生自学之前进行指导

根据教材的具体要求，老师应该结合实际情况，为学生设计全面准确的“自学指导”。……