李文情

摘 要：小学数学教育是我国义务教育的初级阶段，其除具有数学学科自身的基本特点外，还应结合小学生这一特定群体进行科学施教，使其真正达到促进学生全面、持续、和谐发展的教育目的。在多年小学数学教学实践基础上，分析了新课改中小学数学学科的基本特点，并在此基础上探讨了小学数学教学改革的发展趋势。

关键词：小学数学；学科特点；发展趋势

我国义务教育阶段数学课程设置，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。而小学教育属于我国义务教育的初级阶段，它除了要结合数学学科自身的基本特点外，还应结合这一阶段学生特定的心理特点进行科学施教，在教学过程中善于结合学生已经取得的生活经验，引导学生将生活实际问题抽象为数学模型。通过理论教学联系实际，学生在理解数学知识的同时，又能很好地培养其抽象思维能力和数学分析能力。

一、小学数学学科特点

1.教学上具有生活化特点

数学来源于生活，又高于生活。从小学生的生活经历而言，数学的教学已不再局限于课堂教学，而深入广泛地渗透到儿童的家庭生活和社会生活中。生活成长的任何地方和环境都是数学学习和教育的课堂。如在家庭中日常读取时钟时间、日历上的日期，日常生活中购物金额的简单结算等等，都蕴含着简单的小学数学问题和知识。因此，小学数学的教育应该是现实而生动的，应具有一定的挑战性。……