张瑞玲

摘 要：德育几乎是学生学习的永恒话题，无论学生在小学还是大学，都必须要接受专门的德育，而且这方面的能力并不是通过成绩就能够体现的，更重要的是学生学到了多少东西，明白了多少德育方面的道理，小学生在德育方面的受教程度是很重要的，无论学生能否明白其中的缘由，教师首先给学生灌输观念是必不可少的，让学生随着自己的成长和实践慢慢体悟。很少有人能够把数学学习和德育教学结合起来，但其实不管什么学科，跟德育或多或少都有联系，数学也不例外，教师通过对学生知识的教学，也能给学生渗透德育观念。主要浅谈小学数学教学中的德育。

关键词：小学数学；德育；必要性；方法

小学生学习数学一直不在状态，并不是因为教师讲解得不好，更主要的原因是数学的学习一直都是同一种方法，理解起来也没有任何变化，学生不愿意动太多的脑筋，对学生来说没有吸引力，不管是低年级还是高年级的学生，很少有同学对数学学习感兴趣，而且由于学生的学习水平参差不齐，教师往往需要花费比其他学科更多的时间来让学生对知识理解透彻，因此在提出把德育渗透到数学教学中之后，教师肯定会有很多疑问，单单是教学生数学也力不从心，如果再多一项任务，学生的数学学习会不会更不尽如人意？恰恰相反，如果教师在数学教学中给学生加入德育的一些例子，反而能让学生在学习中放松，理解起来更容易，减小学习压力，不仅能让学生接受到应有的德育，更能让学生的数学学习不断提升。……