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【摘要】本文对中学物理教学困惑进行了深入探讨，并提出了相应的应对措施，希望其对解决中学物理教学困惑、提升中学物理教学质量有所裨益。

【关键词】中学物理 物理教学 教学困惑 教学策略

【中图分类号】G633.7 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0175-02

新课程改革从实施至今，许多物理老师想要抓住新课改的机遇，对传统的物理教学模式进行改革，希望通过更高效的课堂教学促进学生学习知识的掌握。但是尽管是在新课改的推进下，传统的物理教学模式改革还是遇到了很多障碍，这使许多老师在教学过程中产生困惑。因此，怎样推陈出新，如何顺利的改革是本文需要研究的主要内容。

1.培养学生探究欲望、合理讲授探究式教学内容

随着中学物理教学改革的推进，在教学内容中，越来越多的探究式教学如何应对？在新教材中，探究式教学内容较多，这样的改变不仅在一定程度上增加了教师的工作量，且极大的影响了学生知识技能提升目标的落实。因此，正确处理好探究式教学与既定知识目标的关系尤为重要。

在教学中，教师应统筹安排，兼顾探究式教学与知识目标等既定目标的有效结合；加强课前设计，力求最大限度的实现探究式教学目标；采用普遍要求与个别指导相结合的教学方式，有目的的启发学生，不一定要按照教科书中的步骤来，而是可以通过实验来对学生进行进一步的更加形象的知识的引导。另外，教师还应为学生营造良好的教学氛围，采用多元化的教学方式对学生进行教学，尽量通过实验的方式进行概念的渗入。……