林清 李洁 曹慧娟

【摘要】人才培养与科学研究是高等中医院校的两个基本职能。加强创新型人才的培养是高等中医院校教育研究永恒的课题。高等中医院校应有效促进科教融合，提高中医中药人才培养质量。本研究以中医院校中药学教学为例，将科研融入到课堂中，以提高学生创新思维能力。

【关键词】科研 教学改革 中医药 创新

【基金项目】华北理工大学教学改革项目（QZ1628-08）。

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0220-02

高等中医院校担负着中医中药人才培养与学术传承创新发展的使命，为中医事业发展提高智力支持和人才保障。优秀创新型人才培养是解决中医中药发展中问题的关键点，中医院校创新型人才的培养有赖于教学活动与科学研究的结合。

一、教学与科学结合对于教师及学生的益处

中医学是一门实践医学，是古代医家经验与感悟的结晶，当前高等中医院校学生多数对中医文化了解不足，古代文学素养不高，对深奥中医理论知识的学习和理解都存在一定困难，教学与科研的结合有利于培养学生专业兴趣，巩固专业信仰，调动学生学习主观能动性。

1.对于教师的益处

教师自身在知识、能力、素质等方面可以通过科学研究得以提升。将科学思维与教学设计相结合，对教学内容的理解更为深刻透彻，更易做到深入浅出，有助于学生对相关知识的理解，促进教学的有效性。同时将科研成果中的新观点、新技术、新方法转化为教学内容，使学生了解学科前沿，促进他们尝试运用或探索新知识、新技能。……